Pathways in Technology Early College High school (技術導向早期學院高中) 是源自美國紐約公立高中與州立科技大學合作下, 以資訊科技為導向, 讓九年級學生提早到科技大學上課, 安排以三到四年的高中及兩年的科技大學規劃, 讓學生有機會直接進入 IT 公司服務.
2018 年台灣首度讓早期的三大國立工專重啟少量招生的所謂 P-TECH 式教學班, 但同時也有七個私立科技大學, 也趁機恢復部分科系的五專招生.
其實台灣近年各校在碩士班以上的學制就學並不踴躍的情況下, 將招生段往前移, 當然是各校維持定量招生的不錯策略, 但是此舉將會局部減少學生進入高工職就讀的學生數量, 或許在各國立高工學校的抗議下, 因此在 2019 學年度, 所謂恢復國立五專榮景的口號, 仍然停留在 2018 年的招生額度, 以虎尾科技大學為例, 只有單班精密機械設計工程科.
讓國中學生或高中學生, 有機會到普通大學或科技大學選課, 是個不錯的構想, 但是問題很多, 由於 P-TECH 在紐約, 以 IT 為導向教學時, 沒有本國語及外國語的教材問題, 國中甚至高中學生可以直接修習與電腦程式或網路相關的課程, 面對以英文打字及英文程式或教材的內容, 在閱讀及運用上, 問題可能較小, 但是在台灣, 直接讓高一學生修原本放在大一的電腦或程式相關課程, 若內容牽涉英文資料, 可能就必須在招生入學時, 將國文、英文及數學列為考試科目, 以便讓進入技術導向早期學院高中的高一生, 能有較為一致的學能, 有效在中英文夾雜的情況下推動專業科目.
其次, 以國立工專所恢復的少量招生名額而言, 花五年時間只能取得副學士的學歷, 進入職場後面對數量龐大的大學以上學歷競爭者, 是否能夠如期望融入職場, 或有機會繼續升學?
以過去國立工專時代, 五專及二技學制齊備的情況而言, 從高工職進入四技或從五專進入二技的管道暢通, 招生流程有考試篩選, 入學學生程度比較一致, 許多選擇升學的技職生, 可以與普通高中生一樣, 殊途同歸, 取得碩士以上學歷, 充分發揮個人的特長, 可以在就業或升學的選項上, 毫無罣礙, 但是這種小批量試辦五專學制招生, 目前所吸引的學生都是學能狀態優良的年輕學子, 一旦走完五年學制, 卻可能只剩下就業或少量名額插大的局部選項.
總之, 當我們在搖旗吶喊, 高舉恢復國立五專招生榮景口號的同時, 更應該要負起責任, 為這批勇敢接受試煉的優秀學子, 打通更大的求學生涯管道, 不僅要在既有的五專科系招生上, 逐年增班或順勢恢復國立二技科系, 或者設法變出 5+3 的碩士升學選項.
其他參考資料
五專優先免試入學辦理現況與建議.pdf
五專恢復招生弊多於利－以機械科系為例.pdf
老師 我是之前五專學生 現在二年級
ReplyDelete暑假的時候有問過python安裝方面的問題 那時候還找的到管道去問
可是我現在又有問題了 請問我應該在哪邊丟問題上去呢